Le centre de formation Parentalité Créative® est certifié Qualiopi
La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’action suivantes : ACTIONS DE FORMATION
Accéder au certificat Qualiopi
Indicateurs de résultats
| Cycle | Lieu | Nbre d’inscrits | Nbre de validés | Taux de validation |
| 2023/2025 | Paris | 16 | en cours de formation | |
| 2023/2025 | Gap | 4 | en cours de formation | |
| 2023/2025 | Distanciel | 12 | en cours de formation | |
| 2022/2024 | Paris A | 20 | en cours de formation | |
| 2022/2024 | Paris B | 16 | en cours de formation | |
| 2022/2024 | Gap | 14 | en cours de formation | |
| 2022/2024 | Foad | 10 | en cours de formation | |
| 2021/2023 | Paris A | 20 | 16 | 80 % |
| 2021/2023 | Paris B | 20 | 16 | 80 % |
| 2021/2023 | Gap | 16 | 16 | 100 % |
| 2021/2023 | Foad | 10 | 8 | 80 % |
| 2020/2022 | Paris B | 18 | 11 | 61 % |
| 2020/2022 | Gap | 22 | 14 | 64 % |
| 2020/2022 | Paris A | 20 | 20 | 100 % |
| 2020/2022 | Foad | 14 | 10 | 71 % |
| 2019/2021 | Gap | 16 | 14 | 88 % |
| 2019/2021 | Paris | 20 | 19 | 95 % |
| 2019/2021 | Foad | 12 | 3 | 25 % |
| 2018/2020 | Gap | 24 | 22 | 92 % |
| 2018/2020 | Paris | 20 | 13 | 65 % |
| 2018/2020 | Foad | 13 | 4 | 31 % |
| 2017/2019 | Gap | 20 | 16 | 80 % |
| 2017/2019 | Paris | 20 | 18 | 90 % |
| 2017/2018 | La réunion | 17 | 11 | 65 % |
| 2016/2018 | Gap | 18 | 16 | 89 % |
| 2016/2018 | Paris | 20 | 19 | 95 % |
| 2015/2017 | Gap | 14 | 9 | 64 % |
| 2015/2017 | Paris | 18 | 18 | 100 % |
| 2015/2016 | La Réunion | 10 | 7 | 70 % |
| 2014/2016 | Gap | 9 | 7 | 78 % |
| 2014/2016 | Paris | 18 | 14 | 78 % |
| 2013/2015 | Gap | 6 | 2 | 33 % |
| 2013/2015 | Paris | 16 | 7 | 44 % |
| Formés | Validés | Taux de validation | ||
| Total | 431 | 333 | 77 % |
Modalités de la validation des acquis de la formation « Consultant·e en parentalité »
La qualification « Consultant.e en parentalité » est obtenue après plusieurs étapes d’évaluations de compétences, et après l’obtention des 6 blocs de compétences qui la composent. Elle est ouverte aux personnes en situation de handicap.
A – Évaluations pendant le parcours d’acquisition des compétences
Ces évaluations sont réalisées par le responsable pédagogique de Parentalité Créative et un formateur expert qui n’est pas intervenu dans ce groupe.
Modalités d’évaluations tout au long de l’acquisition des compétences
BLOC 1
- Mise en situation : jeu de rôle, tiré au sort
- Partie 1 du mémoire : évalué à l’écrit (travail introspectif relation parent-enfant)
BLOC 2
- Mise en situation : jeu de rôle, tiré au sort
- Partie 1 du mémoire – évalué à l’écrit (recensement des besoins des enfants en fonction de l’âge – contexte familial)
BLOC 3
- Mise en situation : animation d’un groupe de paroles, sujet tiré au sort
- Partie 2 du mémoire : évalué à l’écrit (journal de cycle de l’animateur qui relate une période d’application pratique réelle d’animation de 8 ateliers de parents – témoignages et ressentis des parents)
BLOC 4
- Mise en situation : jeu de rôle d’un entretien individuel dont la problématique est tirée au sort
- Partie 3 du mémoire : évalué à l’écrit (journal d’animation de 6 séances réelles d’entretien individuel)
BLOC 5
- Projet de création d’activité de Consultant.e en parentalité
- Partie 3 du mémoire : évalué à l’écrit (ce projet fait partie du mémoire et sera présenté oralement lors du jury final)
BLOC 6
- Étude de cas
- Dans un premier temps : étude de l’accueil d’un parent en situation de handicap, tirée au sort
- Dans un second temps : étude de l’accueil d’un parent dont l’enfant souffre de ce handicap
- Partie 2 du mémoire : évalué à l’écrit (ce projet fait partie du mémoire et sera présenté oralement lors du jury final)
B – Épreuves de l’examen final
La durée totale des épreuves finales se déroule sur 1 h 00 pour chacun des candidats.
-
-
-
-
- Mise en situation d’une séance dans le cadre d’un jeu de rôle
- Auto-diagnostic oral du jeu de rôle devant le jury avec questions / réponses du jury
- Présentation orale du mémoire auprès de jury, suivi d’un échange de questions / réponses.
-
-
-
Le jury final, composé de 2 professionnels, évaluent l’acquisition des compétences grâce à des grilles.
Après délibération, le jury final statut sur l’obtention totale ou partielle de la qualification.
Si l’obtention est partielle, le candidat conserve la validation du ou des blocs qui ont été validés pendant 2 ans. Il peut alors demander à l’organisme la possibilité de repasser les blocs qui lui manquent dans une autre session d’examen, en représentant les documents relatifs à chacun des blocs non validés.
La validation totale ou partielle peut être également obtenue dans le cadre d’une VAE (Validation des Acquis et de l’Expérience)
